عنوان التميز

:تقدم الاكاديمية الكندية اللبنانية المميزة

• Qualified and committed teachers whose performance is closely monitored by class visits and periodic assessment
• Low student-to-teacher ratio to insure no student is left behind
• التفاني العالي في تحقيق التميز الأكاديمي
• An academic curriculum designed to exceed all national standards from PS to G-12
• Adherence to the Lebanese curriculum
• SAT and IELTS trainings are part of the curriculum for Grades 10 and 11
• The multiple Intelligence test is administered as a part of the career planning programs starting from grade 10 to guide students into their future career path
• Forty hours of community service is mandatory for grades 10 and 11
• التوجيه الأخلاقي القوي والقيم التقليدية
• مشاركة الأهل في عملية التعليم
• فريق متعدد الثقافات من الموظفين والطلاب
• جوائز مالية للطلاب المتفوقين
• Various incentive measures are in place to promote motivation among staff and students.
• In the primary classes, the Academy recently implemented a self-help skills program.
• French as a third language is taught from grade 4 and up.
• Distributed annual plan based on three terms from September to June.

:تسعى الأكاديمية لتحقيق ما يلي

• تقديم تعليم أكاديمي عالي المستوى وبرامج مميزة
• إقامة مدرسة لبنانية وكندية من الدرجة الأولى لطلابنا في جميع المراحل التعليمية لضمان تميزهم على الصعيد الجسدي والتربوي والتعليمي
• الإلتزام بمنهاج وزارة التربية في مقاطعة أونتاريو الكندية ومناهج وزارة التربية والتعليم في لبنان
• توفير بديل يستند إلى القيم والأعراف والتقاليد الشرقية بدلا من المدارس المعتمدة على القيم والتقاليد الغربية.
• :توجيه المدرسة نحو تلبية احتياجات كل من
• الأطفال ذوي الخلفية التعليمية باللغة الإنجليزية/الفرنسية والذين قد يعودون لنظام مماثل لاحقًا
• الأطفال الذين يرغبون في الحصول على تعليم باللغة الإنجليزية في بيئة مريحة
•  تمكين أبنائنا من اكتساب تعليم يتناسب مع إحتياجات المستقبل في لبنان والخارج
• تعزيز معرفة الطلاب باللغة العربية وثقافة لبنان
• تشجيع العائلات على العودة إلى لبنان ومساعدة أولئك الذين عادوا بالفعل في الاندماج بسلاسة في المجتمع المحلي
• توفير وتعزيز بيئة إيجابية تساهم في عملية تطوير الطلاب على مبدأ التعلم مدى الحياة
• تمكين الطلاب من اتخاذ قرارات مستنيرة للتمييز بين القيم الاجتماعية والقيم المعنوية والأخلاقية
• جذب طاقم تعلمي مؤهل وملتزم بأساليب تدريس سليمة ومتسقة وحديثة
• سعي لتلبية احتياجات واختلافات الطلاب الفردية
• التعرف على ونطويرإمكاناتهم الأكاديمية والروحية والفكرية والبدنية
• غرس قيم التفاهم المتبادل والاحترام والمواطنة العالمية وفقًا للقيم والأعراف التقليدية
• الحفاظ على القيم الأخلاقية العالية والسلوك السليم استنادًا إلى التقاليد المحلية الرائعة
• تهيئة أبنائنا ليكونوا مواطنين صالحين ذوي قيم تقليدية قوية وشخصيات قوية في المجتمع
• تبني التعايش بسلام والسعي لخدمة الإنسانية